登山記

這次登山,孩子表現得好,有同理心,會撿垃圾,主動協助分類,表現合作,互相欣賞和聆聽,我看見學生的努力,正向的成長歷程,我也感到滿足。

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歷史夾縫裡的危局思考

「時勢造英雄」抑或「英雄造時勢」,歷史舞台上的情節無人能懂。悲觀地說,成者為王,敗者為寇,草芥之民只得追隨左右,然後安慰自己──桃花源?當下即是,或者,就在我心?

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