Author: 陳盛賢

作為家長和老師，及早識別有抑鬱症的學生，並加以善導，確是有效預防學童自殺的好方法。當然家長和老師必須有清醒的頭腦，具備泰然駕馭都市壓力的本領，才能作出合適的誘導，給孩子一個好榜樣。

幼兒智能的發展過程，乃因應自己在適應環境的歷程中，為求心理平衡，不斷同化、調適，納入新經驗，修正既有認知結構，經歷平衡、失衡，智能得以持續發展。

「身心語言程式學」的原理是透過心智及語言，重組大腦神經系統的訊息改變個人的行為，從而達成設定的目標。

外國學生的學習生活平衡，學習有趣味，體能活動多，活動空間大。令人不禁要問：外國的月亮是不是特別圓呢？

耳聞目睹的觀察經驗告訴我：家長首要考慮的是有意義的學習。