Category: 專欄文章

小學常識大控訴!

在第二課香港主要的經濟活動中,我發覺生產、消費等概念還算可以,但究竟什麼是銀行的功能,什麼是投資,股票又是哪一回事,小五學生應該明白多少?到了未來經濟挑戰一課,同學就更要評估一系列常見香港營商環境的說法,如法制健全、自由貿易、低稅率、地理位置等,又有提及 WTO、CEPA 等制度。我的天!

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怎樣才算投入學習?

世界各地的教育家非常關注學生不投入學校生活和學習的問題。不投入被認為是導致學生成績低落和逃學等的主要原因之一。有學者指出,約25至66%的學生被認為是不投入的。

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台灣小校新模式對香港的啟示

教育真的可以只用經濟指標來衡量其教育的價值嗎?筆者最近到台灣做教學交流,有幸認識台灣在小校「轉型優質」的經驗……在這裏,我發現經營一間好學校,不一定要千億校舍,反而好老師更形重要,加上有社區居民的熱心支援,學校規模再小,也是難以替代的。

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理想與現實——香港中學生的升學期望

自2000年行政長官提出在十年內讓香港高等教育的普及率達到60%後,自資副學位課程學額由2000/01學年的2468個大幅增加至2008/09學年的26,599個 。2009/10學年開始,踏入新高中學制,專上學額不斷增加,尤以自資副學位的學額增幅最為顯著。在2012/13學年,自資副學位的學額已增加至30200個。專上學額的增加,是否意味升學機會大增呢?香港中學生的升學期望又有否增加呢?

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教育有沒有選擇?

Rich family 不如 good family——能設身處地來為孩子思考,選擇一條適合他們的道路的,其實就是好的家長。即便是極端的所謂怪獸家長,也只是這個畸形教育制度製造出來的產物,和科幻片中異形的怪物一樣,他們也只是在困境中為下一代謀幸福。我倆只望家長、老師、校長、學者、教局官員,多從孩子們的角度思考,讓他們能在我們的保護和支持下,幸福健康地成長。

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